诗人江淹早年才如泉涌，活跃诗坛；晚年诗文平平，留下“江郎才尽”的笑谈。年少江郎的成名，与他有传播诗作的平台有关。如今的年少诗人江郎还有吗？数量众多吗？才赋如何？假如年轻的江淹们比比皆是，那么又该如何评价他们的诗才？这一连串的疑问尚有待解答，却有人在替年少江郎们抱打不平了。

    11月14日，江苏省文联主席顾浩称，“近年来，江苏高考作文一直在文体上要求‘除诗歌外’，这是一种极不正常的现象”。由于高考作文“诗歌除外”，中学作文课程几乎从不涉猎诗歌。而南京师范大学文学院钟陵教授表示不许写诗歌的问题在于怕“阅卷难”。（《扬子晚报》11月15日报道）

    高考作文拒绝诗歌体裁，顾主席

    事实果真如此吗？非也！不是社会首先对诗歌说“不”，而是诗人自身的名不副实。大约两年前吧，一位知天命之年的诗人，曾在北京裸体抗议社会不重视诗歌，不重视诗人，那场貌似悲观实则闹剧的背后，折射出的是诗人的无能且堕落。社会不同情弱者，李白、杜甫们也不是裸奔为诗歌赢得巨大声誉的。脱离了社会，脱离了生活，没有美的东西，诗也就变成了某些人自封的诗，不要以为给她穿上件“现代”、“当代”的小马甲，诗歌就获得了游走社会的特别护照！

    诗歌是生活的产物，而这来自阅历和磨难。愤怒出诗人。没有坎坷的经历，没有深邃的思想，没有语言方面的天赋和造诣，没有基本的构图技巧，没有乐理方面的知识，作诗未免是一种自娱自乐。诗画同源，诗歌并行，诗理同在。这三点，是诗歌创作的三个门槛，缺少任何一个条件的诗作都不可能为世人所接受。没有图画，没有乐感，没有哲理，是诗歌衰微根本的原因。“三无”诗歌如果能受到追捧，这才是时代的悲哀，是公众阅读水平的耻辱。而实现这“三有”，显然不是年少的孩子们所能担当的重任。高考作文拒绝诗歌，不是诗歌天生缺乏进入高考的资格，而是当代诗歌不入流造成的结果。

    看看时人对诗歌和诗人的评说吧：“现在的诗歌，就是写文章时多摁回车键。”“写诗/有什么/难的?/把/一句话/断开/说/就是了。高考作文/排斥/诗歌/是因为/怕/作文纸/不够/多。”“现代诗歌有水平，平上去入分不清。话说思想内涵高，写出能使神鬼惊。其实辞藻也精美，文盲亦能看得明。朗朗上口真舒畅，韵不押来诗竟成。”“我认为中学生的情商还不到写诗歌的层次，若有也只是模仿，何况高考更多要求他们展示其理性的思想，而不是感性的追求。”“诗歌的确对于培养右脑思维有帮助，但是和逻辑比较起来，我还是赞同学生要写好议论文以培养逻辑思维能力。”

    认识到诗歌的困境和年少江郎们的客观条件，高考作文拒绝诗歌，不是打压、排挤诗歌，不是刁难当代江郎们（假设参加高考的学生无不才华横溢），而是诗歌降低高考的难度，降低诗歌的品格。真正的诗人，著文也不该太作难。作为文联主席，与其埋怨高考作文歧视诗歌，不如天行健，君子以自强不息，先提升诗歌的创作水准，让公众对诗歌产生好感才是！