火钳烫手 烫到幼儿教育的痛处

    从本质来讲，幼儿教育应该尊重幼儿身心成长规律，着重培养幼儿行为习惯与生活自理能力，让幼儿健康快乐成长。教育部三令五申，幼儿教育不能小学化。幼儿园老师仅仅因为孩子不能完全背诵课文，就“心情不好”，用火钳将孩子们的手烫伤，而且被烫伤的孩子达10名之多，令人震惊！无辜的孩子遭老师烫伤，家长如何放心？

    烫伤事件不仅给孩子带来身体伤害，而且给不谙世

    尽管孩子得到了治疗，该幼儿园被关闭，孩子已经转园，薛同霞本人表示内疚，相关部门也表示，对薛同霞本人将依据事件性质和情节进行严肃处理，如有必要将此事件移交司法机关进行处理。但在我看来，孩子身体上的伤疤好愈合，但是孩子心理的创伤难以消散。

    媒体此前也报道过不少幼儿园老师虐待孩子的事件。如，指挥女童掌掴男童，老师摄像取乐；因为幼儿爱说话，老师用胶带封他们的嘴；捆绑孩子午睡；在冷天让幼儿脱光衣服吹冷空调；用紫外线消毒灯照射孩子；用注射器针扎幼儿；用电熨斗与烟头烫伤孩子，等等。

    教育法、教师法与教师师德规范对体罚学生早有规定。有的地区正在施行教师绩效工资与师德考核挂钩的管理办法。但仍有人采用如此方法“教训”不谙世事的幼儿，令人诧异。

    幼儿年龄小，他们有特定年龄阶段的心理特点，偶尔调皮是他们的天性使然，没有什么大不了的。作为老师应该亲近他们，爱护他们，引导他们，耐心培养他们的行为习惯。粗暴地对待幼儿，不仅伤害孩子的身体，而且会伤害孩子幼小的心灵，这种创伤可能会在他们的心灵深处留下挥之不去的阴影。

    虐幼事件给幼儿教育敲响了一记警钟，更是引出了幼儿园管理无序的话题。开办幼儿园准入门槛较低，导致幼儿园质量良莠不齐。教育设施、师资水平较差、没有资质的幼儿园也忝列其中，有的幼师没有参加过系统的教育培训，不知道师德师风为何物，不知道幼儿园该教孩子什么。

    对此，相关部门要查清事实，更要从中举一反三，反思师德教育。严格幼儿园准入门槛，尤其是师资门槛，不让不具备资质、师德不良者混进教师队伍。对幼儿园加强监督管理，提高幼儿教育质量，让孩子享受快乐的幼儿时光。（西安晚报/刘凯玲）