浙江在线10月24日讯(浙江在线记者 黄宏)最近一段时间,关于家长群的事层出不穷,截图不断:家长排队吹捧,老师、家长以及家长之间互怼,垃圾信息刷屏……家长群,原本是为了加强老师、家长有效沟通而建立的,现在不断有人感慨:家长群已经悄悄变味,沦为“人情江湖”。 网上流传的某家长群截图 早有人开玩笑:家长群是“中国最强民间组织”,家长说没加过单位的工作群,这有可能;但如果说没加过任何家长群,恐怕没人会相信。对家长群,该怎么看?已阅君今天要借着浙江省出台的一份文件,来聊聊这事。 家长群,背后也可能藏腐败! 这份文件的名字是《关于加快建设“清廉学校”的指导意见》,近段时间出的,出台的背景则是今年浙江省委全会作出一个决定,要大力推进清廉浙江建设。“清廉校园”则是清廉浙江的一个部分。 这份文件里中有一部分,防止利用家长群等媒体谋私利、夹私活,属于转好小微权力的管理。 在这以前,凡是谈到小微权力,涉及到村干部的居绝大多数,就算偶尔涉及到学校,也往往认为是校长。所以,这个定性并不简单。 事实上,这个定性很符合实际。比如说,前段时间有媒体披露,现在家长群里,对老师的吹捧越来越多,有的时候老师发一个通知,家长会排队向老师道谢,说辛苦。这也就算了,甚至还有的家长,特别喜欢吹捧老师,有人在群里写诗赞美老师。 网上流传的某家长群截图 某些吹捧背后,其实就有通过这种方式,来获取自家孩子在老师心目中“存在感”的目的:自己的某些行为被老师记住了,自家孩子自然也会更得到老师的重视或者优待。 家长群还有个特别之处,一旦有人表现“出格”,不管老师是不是喜欢,其他家长往往只能“跟进”,毕竟谁也不敢拿自家孩子的学业“冒险”。 这种家长群里的小微权力,看不见,摸不着,却实实在在的存在,怎么办?这份文件规定:“各级各类学校要梳理编制小微权力清单,规范教育、管理、服务各个环节的标准和要求,坚决清除学生和家长有苦说不出、敢怒不敢言的‘眼中钉’‘心头痛’。” 从“有苦说不出”“敢怒不敢言”这几个字眼,可见相关部门对此的重视,而“眼中钉””心头痛”这两个词,意思也不言而喻:当这些小微权力被运用时,并非不可能存在腐败。 关于家长群,这份文件讲了哪些内容? 家长群,虽说只是个群。但很多事都通过这个群显示出来,比如说,有些老师会在群里点名批评某个学生的某件事;会发布某些名次;甚至可能名义上给孩子布置作业,其实孩子根本承担不了,结果变成给家长布置作业…… 所以,家长群背后,其实折射的是老师和家长的社会关系,或者说,也会牵扯到某些小微权力。 对小微权力,除了上面所述的要编制小微权力清单,规范各个环节的标准和要求外,这份文件特别强调了这些内容: 首先,老师 “在日常教学中要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生,公平公正对待每一个学生,不能给学生贴上分数标签,不能只关注学习好的学生而忽视大多数学生。” 这意味着:就算有些某些家长热衷于不管在家长群里,还是在平时接触中刷“存在感”,老师也必须“一碗水端平”,不能有厚有薄。 另一条就是直接谈及家长群了: “要明晰班主任职责,规范班主任行为,防止利用家长群等媒体谋私利,夹私活。” 这段话的意思非常明了,已阅君就不多解释了。 还有这么一段: “科学安排学生家庭作业,坚决遏制‘家长作业’和家长辅导作业负担过重的倾向。” 这也涉及到家长群,因为有相当一部分家庭作业,以及具体的要求,就是在家长群里发布的。 浙江一些地方,已在制订“群规”! 事实上,针对这段时间大家对家长群诟病较多的情况,不少地方也在采取行动,为家长群立“群规”,从中不难看出已阅君前面所提及这份文件的作用。 比如说,前段时间,杭州文晖中学就规定:每个班级只能建立一个由班主任管理的家长微信群,反对各任课教师建立各学科家长群;而且还规定, 家长群内以转发重要通知、布置重点事项为主要功能 ,减少回复,减少群内的个别学生评价和小范围长时间交流,提倡在工作时间电话交流、家长到校约谈或家访。 这个中学还有专门的一条:群内互动时间为7:00至21:00,过早和过晚都不宜在群内发布消息,而且 不提倡家长在后面排队点赞。
再比如说,对家长群,杭州卖鱼桥小学定了24条群规,内容大致和文晖中学的规定相似。 从最近一段时间,浙江不少学校们纷纷出台相关规定,从中可以看出,在推进“清廉校园”建设中,其中一个方向,就是推动家长群回归最初的目的:方便老师和家长沟通。 再来看这份文件的这段话: “虽然学校处理的大多是涉及个别学生的事务,但对家庭而言就是大事,直接影响人民群众对教育的体验和评价,甚至关乎民心所向、关乎党和政府形象,要织密制度笼子,加强管理监督,使学校内的各类小微权力不能任性。” 相信随着“清廉校园”建设的推进,学校小微权力清单的编制,通过不断地规范推进,家长群将会回到它最初的建群目的。 |