在国内外经济大环境的作用下，“中国制造”正面临着前所未有的困境。作为中国制造业的典型样本，珠三角地区有着标本意义。北京青年报记者近日走进珠三角，试图通过这里洞察到中国制造业的真实生存状况，记录下中国制造业的突围之路，探寻到中国制造业的未来发展。第三篇解读生产线上的特殊群体“学生工”。

顺德和东莞是广东电子制造行业的两大聚集地。近几年来，“用工荒”的说法始终在珠三角回荡。北青报记者近日在这两个地区采访时看到，在各制造企业生产线上频繁流动的工人中，除了农民工群体外，还有一个不被人了解的特殊群体，他们有着学生的身份，但却从事着与工人完全一样的工作，而且拿着可能还低于正常工人的薪水。他们就是由学校带队到这里参加“顶岗实习”的中专或职业学校的学生大军。在珠三角，这些学生主要是在操作相对简单的电子厂顶岗。虽然没有官方的可靠数据，但据多方面的信息推测，目前在珠三角各类电子厂的生产线上大约有三成工人其实都是这些来顶岗实习的“学生工”。

现象

“学生工”都是学校老师统一带来的

“这些实习生由学校老师统一带来，然后安排在各工厂以实习的名义进行生产，通常是六个月时间，也有更长一些的，但属于违规，都是偷着做的。”顺德当地一位劳务代理公司的负责人告诉北青报记者，珠三角很多工厂的生产线上，有相当一部分是来自全国各地的中专、技校、职业学校的学生，其中又以民办职业学校的为多。据了解，这些学生从事的工作内容以及作息方式都与生产线上其他的普通工人一样，完全是生产线上正常的一员。“走进车间，你根本分不出来谁是工人谁是学生！”

据北青报记者了解，类似这种顶岗实习的“学生工”，其实并不违规。教育部、财政部2001年还曾印发了有关《中等职业学校学生实习管理办法》，其中就涉及这类在校生到企业实习生产同时获得劳动报酬的情形。不过，在这份规定中明确的一些具体操作规范，在实际情况中则经常被违反。比如其中明确规定了“不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习”、“不得安排学生每天顶岗实习超过8小时，实习单位应向实习学生支付合理的实习报酬。学校和实习单位不得扣发或拖欠学生的实习报酬”等内容。不过在实际操作中，由于很多企业已经与学校形成了利益链，很多学校在学生一入学就迫不及待地安排学生去顶岗实习。

由于电子厂的生产线最容易上手，也是珠三角地区用工量最大的行业，因此大多数被送到这里的学生都进入了电子厂顶岗。很多学校为了牟利，往往安排学生顶岗实习的工厂与学生所学专业完全不对口，比如一些学习会计、计算机甚至美术、服装设计的学生也被安排到了电子厂的生产线上。

对于珠三角地区的工厂生产线上究竟有多少这样以实习为名义的学生打工者，目前北青报记者没有找到官方数字。但据多家劳务代理机构的负责人表示，“这些学生其实已经成为珠三角工人中的重要组成部分，学校也成为劳务代理公司的竞争对手，大家都是靠为工厂提供劳动力挣取‘推荐提成’挣钱的！”虽然这些劳务代理估算的比例不同，但学生打工者占三成应该是有的。而在每年冬季，大量的学生“寒假工”开始出现在珠三角，成为这里坚持生产的主要劳动力，“预计那时几十万人是有的”。