大学婚恋课程

　　北京交通大学

　　两门婚恋课常爆满

　　记者采访北京各大高校了解到，专门开设婚恋方面课程的高校不多，但大多数学校都会将这部分内容融入两性关系类的课程中，邀请校外专家做婚恋、情感相关的讲座，还有一些学校会在心理健康课、性教育课中穿插婚恋观的教育。

　　“目前大学生已经可以结婚，但是由于在校园里谈到恋爱和性都觉得很敏感，所以在大学里真正的婚恋教育类课程非常少。” 北京交通大

　　田宝伟认为，婚恋教育非常有必要，因为大学生已到了恋爱的生理期以及法定可以结婚的婚恋年龄。但大部分孩子接受的正规恋爱和性的教育非常少，大部分是通过寻找报刊和音像制品获得这方面的内容，所得知识比较偏颇。田宝伟表示，他们会在课堂中讲爱情理论，也会讲爱情心理学的理论，两性交往中容易出现的问题，爱情和婚姻的过程等。

　　本报记者 周逸梅

　　婚恋教育“先成人后成才”

　　北京大学

　　“你想获得更幸福的人生吗？让我们一起学会生活学会爱！”这是北京大学教育学院公选课《生活教育——成功人生的基础》的课程介绍，教学生如何看待爱情、婚姻、性是这门课程的主要内容。据介绍，该课程隶属于中国红十字会心灵阳光工程下的LE生活教育项目，2006年由北大教育学院教授田玲首次将该课程引入北大本科常规课程，如今已被北京近十所高校推广，目前的授课老师为北大教育学院副教授宋映权。

　　为了打消学生对于学分和考核标准的疑虑，2006年开设这门课程时，田玲教授曾写下详细的课程介绍。田玲教授认为，开设课程的初衷是由于她发现了本科生成长中的一系列与生活、人际、情感、精神相关的问题与需要。田玲教授认为，无论是提供高等教育的人，还是接受高等教育的人，都需要从“先成人后成才”或“既成才也成人”的思路思考教育问题，这门课程就是要“帮助学生成长为不仅头脑强大的人，也是心灵坚强的人。”

　　田玲教授称，很多学生学习成绩优异，可心理年龄很小。在自我没有发展成熟的情况下就面对两性关系，他们无从判断自己要什么，什么样的人适合自己。这也是当今大学生在恋爱中普遍存在的问题。

　　在教学中，这门课程主要采用小组互动、角色表演、幽默故事和个人应用等多样、活泼的教学方式，以提高学生的学习兴趣。尽管不以考试作为主要考查手段，但田玲教授认为，针对该课程与学生生活经历和个人成长关系密切、应用性较强的特点，不以闭卷方式考查，对学生的评价采取课堂参与、课外阅读和学期论文等综合方式。

　　性别公选课讨论男女问题

　　华中科技大学

　　近日，华中科技大学夏增民老师的《性别问题专题》公选课走红网络。夏老师也很“潮”地在校园网上发了“小广告”：“你想知道学子对裸婚的态度吗？你想知道女生对‘高、富、帅’的想法吗？你想知道学子对同性恋的认知和态度吗？欢迎围观周日晚的性别课堂”。

　　夏增民介绍，这门课的前身是2008年春他开设的《社会性别与大学生发展》课。这门课是全校公选课，可供180名学生选修，课程内容涉及到社会性别研究的各个方面，采用参与式教学的方式。

　　夏增民介绍，这门课上也会涉及恋爱问题。“但我们会从社会性别的角度分析这种社会现象。首先我们会对现在流行的恋爱观和婚姻观提出看法，比如嫁富二代、富豪征婚以及裸婚、剩男剩女等问题，我们认为这是传统社会性别制度和文化下的产物，不一概以道德等简单的标准来议论”。

　　夏增民说，华中科技大学是以工科为主的大学，在校生男女比例4：1左右，很多男生在校园没有谈过恋爱，女生也是。在传统的性别观念下，应该是男生主动，女生被动，但他也鼓励女生突破旧的观念，“如果有心仪的男生，为何放弃呢，为何不争取呢”。他甚至在课堂上提出“让女生毕业时还单身是男生的耻辱！”