许多毕业生选择以宣泄的方式离开校园，这表明在年轻人中，的确有一种焦虑情绪在涌动。一方面，即将踏入社会所要面临的就业和竞争压力实实在在；另一方面，80后、90后的抗压能力、吃苦耐劳的意志、努力奋斗的精神，则有消退之势。

毕业生们要避免走入两个极端：一种是希望人生完全自由不受束缚，这是不现实的，轻飘飘地生活，就成了没有文化归属的“飘一代”；另一种则是陷入对于成功的焦虑，为“奴”(房奴、卡奴、孩奴)而束缚。当然，社会也要最大限度地关怀年轻人，回应他们的问题和需求。

嘉宾：张颐武 (北京大学中文系教授)

支玲琳：告别中高考，又迎来了一年一度的毕业季。每年的这个时节，倡议学生 “文明离校”都会成为话题。但是，集体撕书、砸热水瓶、裸奔、嘶喊……每一年却又在上演不同的“最后疯狂”。宣泄背后，到底隐藏了怎样的情绪？

张颐武：大学毕业，意味着人生即将迈入一个新的阶段。将一些不用的东西砸掉、彻底破坏，并非是出于恶意，也不是要故意捣乱，只不过以这样的告别方式，通过老生传新生一代代传了下来，成为了一种特殊的“传统”。当然，有些特别哄闹，甚至影响公序良俗的举止，应该劝阻。但就总体而言，虽然可能举止欠妥，却也无伤大雅。在国外，毕业前的狂欢夜也是很疯狂的。

但其中还是有一些问题应该引起关注。为什么许多毕业生选择以宣泄的方式离开校园？这表明在年轻人中，的确有一种焦虑情绪在涌动、抱怨文化在滋生。一方面，即将踏入社会所要面临的就业和竞争压力实实在在；另一方面， 80后、90后这代人的抗压能力、吃苦耐劳的意志、努力奋斗的精神，则有消退之势。

有人说，现在的年轻人压力太大了。但是为什么在物资匮乏的年代，人们却能咬牙坚持住，表现出非常的忍耐力，而在生存环境显著改善的今天，人们却要抱怨压力太大呢？这看起来是一个悖论。美国社会学家埃里克·霍里的理论也许可以解释这种现象：困苦并不会自动产生不满，不满的程度并不必然与困苦的程度成正比。人的不满程度，是和他与他热切渴望得到之物的距离成反比。

我们正处于一个上升的年代。而这种“水涨船高”，在给全社会带来希望、机遇的同时，也给部分年轻人带来了压力。打个简单的比方：过去是大家都不好，所以也“心理平衡”；但是现在，眼见身边的“富二代”层出不穷，看着别人买大房开好车，难免心生焦虑。于是，一面是不断提高的幸福感要求；另一面，是现实的差距。我的观点是，年轻人产生抱怨、失落的情绪是可以理解的，但如果以抱怨消解奋斗，以社会问题掩盖自我不足，那就不可取了。

支玲琳：“有人说，时代在前进，可我触不到它有力的臂膀；也有人说世上有一种宽广的、伟大的事业，可我不知它在哪里？ ”30年前，一封署名潘晓的来信《人生的路，怎么越走越窄……》在全国引发了一场关于青年价值观、人生观的大讨论。如今30年过去了，年轻人却仍心有戚戚：“居然是80年代的文，感觉却如此相

张颐武：这30年，变化非常明显。当时整个社会刚刚从封闭走向开放，处于一种重启状态。所以潘晓的困惑，是在开放的朦胧中所产生的。时过境迁，当年的疑问在今天都已经不是问题。不过，心境却有相似之处。今天的年轻人刚刚进入社会同样也感到失落、茫然，只不过所面临的社会环境、机遇平台已经大大不同。那么，我们的年轻人是坚韧地迈过这个坎，还是消沉不愿努力，这确实是个考验。

年轻人要思考，过去30年中国最宝贵的财富是什么？我认为，就是“自我承担”。过去是社会不让你承担，不允许你有自我创造。很多年轻人当时就被埋没了，英雄无用武之地。现在的社会环境是巴不得你做出成绩来，只要你有能力、愿意付出、做出成绩，就一定会被认可。当然，社会也需要批评的声音。但我们别忘了问自己，为什么没有尽力，没有超越困难，做出自己的事业？须知，困难的环境是永远存在的。哪怕你在发达国家就业、创业，同样也会面临巨大困难。所以，与其抱怨，不如以正面积极的梦想和行动来完善建设。在实现个人理想的同时，也让社会变得更好。百度创始人李彦宏说：当代中国有着最好创业的机会，就看你有没有发现力，有没有创造力，有没有坚持力。

支玲琳：青年人的声音需要倾听，情绪也需要疏导。现在一些企业设立了“宣泄室”，网上还出现了“发泄网”一类的情绪宣泄网站。这一代青年，既被称为“想说就说”的率性“尿不湿一代”，又被称为是有着国际视野、公益心的“鸟巢一代”。面对这样的矛盾结合体，如何善加疏导，化戾气为祥和？

张颐武：心理学家古斯塔夫·勒庞说过：个体一旦参加到群体之中，由于匿名、模仿、感染、暗示、顺从等心理因素的作用，个体就会丧失理性和责任感，表现出冲动而具有攻击性等过激行动。因此，网络时代的传播环境下，我们尤其要重视年轻人的想法，在全社会形成一种关切和理解。与此同时，还要在全社会弘扬励志文化。

积极的励志文化，不是空洞的许诺，而是告诉他们真实的价值观——只有付出才能得到回报。客观的疏导，才是最有力的。要告诉毕业生们，成家立业，最起码要奋斗15年，这是全世界的通例；要告诉毕业生们，我们对于自己的期望不能超越历史的阶段和条件，正是因为差距，才需要现实奋斗的加倍努力；要告诉毕业生们，避免走入两个极端，一种是希望人生完全自由不受束缚，这是不现实的，轻飘飘地生活，就成了没有文化归属的 “飘一代”，另一种则是陷入对于成功的焦虑，为 “奴” (房奴、卡奴、孩奴)而束缚。当然，社会也要最大限度地关怀年轻人，回应他们的问题和需求。

积极的励志文化，其实就是不抛弃、不放弃。不抛弃，就是让落在后面的人，也能够得到基本的生活保障；不放弃，就是要鼓励人们奋勇向前，对于跑得快的那些人，要给予应有的鼓励。这体现了公平的要义。我们不能把两者对立起来，总是希望前面的人跑得慢点，认为这才公平。