窥探隐私还是逆向思维？

记者从学校拿到这两份争议试题，分别包含试题48道、53道，内容涉及性健康、艾滋病、个人情感、综合素质等多方面内容，学生可实名作答也可放弃，部分题目不需作答。

“出题的本意实际上是为了提升学生的安全意识。”郑某说，大学是学生树立正确“三观”的关键期，当前一些学生缺乏防范意识造成无法挽回的后果，“考题是想通过逆向思维刺激学生重视自身安全”。

“比如‘艾滋病好在什么地方’，我们想以此刺激学生的神经，重视性行为健康与安全。”郑某说。

记者从试题中看到，雷人、劲爆的试题占比约为20%，其他还有例如“人生的意义是什么？”“怎么理解‘为人民服务’？”“思想是怎么产生的？”等充满正能量的题目。

记者采访了多位学生，2018级动画专业一名学生说，全班40多名同学基本都答了题。一些学生认为如此出题方式来获取答案有侵犯隐私权的嫌疑，也有一些学生表示“都是成年人了，通过答卷可以提升性健康意识”，对出题者表示理解。

李高南坦言，出题人并非带有恶意，但这种出题方式值得商榷，学校在命题管理上确实存在问题，一些同志缺乏责任心，校方今后将吸取教训，加以改正。

专家：个性化试题应避免走火入魔

多位业内人士表示，此次事件不仅暴露出学校自身工作程序的不规范，同时也暴露出有关部门在执行某些制度上把关不严、监管不到位，对于一些欠妥的个性化考查方式缺乏指导。

北京尚衡律师事务所广西分所律师李莉认为，通过实名问卷的方式进行测试带有一定的强制性，存在较大的泄露个人隐私风险。分数公布、试卷封存、个人信息等任何一个环节出现问题，都有可能对学生个人带来不良影响，“今后应避免采用实名制或考试形式，并注意信息保存”。

广西社会科学院研究员孙小迎说：“社会争论问题的焦点实际上是如何以更加有效的方式教育学生，一些高校搞创新教学、个性化试题无可厚非，但不能为追求个性化而“走火入魔”，更不能滥用。了解学生思想动态可以采取更加温情、灵活的方式，比如谈心谈话或无记名问卷调查。”孙小迎说。

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