本版制图：蔡华伟

宋嵩绘

    陆士桢：不快乐是一种普遍现象

晓春是上海市某重点小学五年级的学生，今年11岁，体重不足40公斤，书包却足足有6公斤重。里边的东西真不少：除了语、数、外课本，还装着奥数、科技、美术、信息课和信息册、辅导书等等，林林总总不下20本。

书包有个拉杆，晓春每天拉着上下学。

“背着怎么吃得消啊？肩膀又酸又疼，感觉喘不过来气的！从四年级开始我就换拉杆的了。”晓春告诉记者

不光是书包不轻，做作业压力更重。

晓春每天早晨6点30分起床，7点30分到校上课，从7点30分到8点10分，班上有一半同学被选拔出来上40分钟奥数课。上课后老师都要布置作业，学生就要用功去做那些写不完的习题。

“连每天一小时午休的时间都被占用了。吃过午饭全班同学都要做作业，直到下午上课铃响；下午4点10分放学，回家都不能休息，做完课内作业，还要做课外作业。每晚都要做到八九点。虽然说每月20日是学校的‘无作业日’，但是连这天老师都不会放过的。我们觉都不够睡，第二天上课无精打采的。” 吐了吐舌尖，晓春无奈地说。

晓春妈妈说，每天孩子放学回家，先吃点东西垫垫，马上就得开始写作业。等饭好了，吃饭，然后接着写。有时候孩子太困了，就趴桌子上打个盹儿——一会儿就得叫醒，因为还得接着写。

有出去玩的时间吗？记者问。

“还真没有。周末我们尽量带孩子出去玩一玩。”没时间玩，也没有什么体育运动的时间。“学校里有体育课，课上运动呗！”

表面看来，学生是被作业所累，实则为考试所逼。学校考评老师，老师加压给学生；学生考不好，家长也来找学校。结果书越读越多，书包越来越重，教师和家长的期望值越来越高，检验的唯一标准就是通过考试评优劣。晓春说：“考好最重要了，课外书平时没时间看的。”

到了周六周日，晓春总算可以有点轻松的时间，但也有限——还有很多辅导班在等着她。父母双休日给她报了4个辅导班：奥数、钢琴、乐理和剑桥英语。有的班她压根儿不喜欢。

只保留孩子感兴趣的班不行吗？

“那怎么行!”家长说,“小升初，要看英语考证的。奥数也有加分，班里有一半人都在上。就不说加分，学了奥数之后，对做普通数学题确实有很大提高，好比负重跑惯了，解开就能跑得更快，不上能行吗？”

负重跑惯了，解开跑得快；可如果过重呢？还跑得起来吗？孩子会不会像拉杆书包一样一点点被拉长，沉重的负荷会不会压得他们喘不过气、直不起腰来？

（文中为化名）