破解“育人”长远命题

当机器人加速走向工厂和家庭，当紧缺工种一年一更新，这场就业变局才刚刚开始。

世界经济论坛去年对未来就业预测，到2030年，全球将创造1.7亿个新岗位，同时替代约9200万个岗位，净增7800万个岗位。

从“换人”到“育人”，涉及千万劳动者的结构性转型，被替代的工序和新诞生的岗位之间隔着技能鸿沟。随着未来人机协同时代到来，精准育人成为一项紧迫的系统工程。这也引发新的产业之问、人才之问。

一问，教育体系如何追上技术变革？

今年，浙江大学等多所高校增设具身智能新专业，但专业方向怎么规划、课程怎么设计、理论怎样与真实机器人衔接等关键环节仍在摸索。

调研中，多位教育界人士分析，这个新专业很难只靠“讲”。机器人如何感知环境、理解指令，再把决策转化为动作，只有让产业需求持续融进课堂，让学生真正接触设备、运行程序、观察反馈，才能建立起具体认知。同时，它还应成为全社会的“通识课”，向基础教育延伸。

二问，新职业的“新”，能持续多久？

从“工业机器人系统操作员”到“具身智能机器人应用技术员”，职业定义短短几年间就发生深刻变化。今天的“紧缺”可能明天就过剩，人才培养如何保持弹性？

嵌入式硬件工程师刘力上在机器人研发一线干了十多年，他说：“行业技术更新太快，新技术、新工具不断冒出来，自己也经常碰到学不懂、摸不透的瓶颈。以后只会写代码的软件工程师，很可能被AI取代。”在他看来，行业理解、场景把握和综合能力，才是立足根本。

当前，机器人行业大量细分岗位仍在不断变化，缺少统一的技能评级和晋升标准，不少从业者看不到清晰的成长路径，干着干着就动摇了。省内多地人社部门表示，新职业认定既要跟上迭代速度，又要保证标准严谨，很难一下子适配市场。

业内人士建议，新职业建设得打破“先定名、后发展”的老路子，建立动态监测、实时更新机制，让职业目录、技能标准跟着技术浪潮走，打通技能评价、职级晋升的闭环，保障从业者的长期发展权益。

三问，被替代的人去哪儿？

未来，人形机器人有望大规模进入制造业、物流业、服务业，那些重复度高、劳动强度大、危险度高的岗位用人数量会逐步减少，这一变化将会影响更广泛的人群。

“人机协同不是人人都得去当机器人工程师，劳动者可以分流到精细化制造、现代服务业等领域。”景业智能董事长来建良建议，全社会要着力搭建一个人人都能上的终身学习平台，多修几条技能升级的路，让劳动者自己选择往哪儿转型。

真正化解“机器换人”的焦虑，得靠多方合力把“精准育人”做实，让技术变革的红利真正变成高质量就业的红利。

“关键要以开放的心态接受变化，主动行动起来。”唐晓燕认为，机器人既是工具也是帮手，人机双方需要互相磨合、各展所长。

从短期补上人才缺口，到长期重构就业生态，人形机器人带来的不是人和机器抢饭碗的零和博弈，而是新质生产力驱动下全社会的技能升级。

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