从43所省级重点支持现代产业学院看——未来产业工人如何“炼成”
杭州网 发布时间：2023-03-27 09:14
学堂通车间 与区域发展同频共振
建设重点支持现代产业学院，目的是什么？
2020年7月，教育部、工信部印发的《现代产业学院建设指南（试行）》中就有答案——“以区域产业发展急需为牵引，面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校，重点是应用型高校，建设一批现代产业学院。”从中不难看出，助力区域产业发展是关键。
这一点，从43所学院的名称就可窥见一斑。现代生物产业学院、纺织新材料现代产业学院、机器人产业学院、集成电路产业学院、大宗商品现代物流学院……数字经济、生命健康、新材料和“八大万亿”产业等战略性新兴产业是浙江发展的重点，也是急需高素质产业人才的重点领域。
比如温州大学浙南数字经济产业学院，除了立足温州本地签约和建立多家实习机构、在各个专业开设《IT企业认知实践》课程让学生提前与企业沟通交流外，该学院还承接温州市科学技术协会“科创中国”温州试点城市运维服务，目前已累计实现12项研究成果产业化，有效带动当地数字经济产业发展。此外，学校还为温州各企事业单位开展技术服务及推广近50项，服务合同金额累计2000余万元。
进一步观察我们还能发现，虽然大多数现代产业学院并不带有明显的“市域标签”，但从全局谋划一域、以一域服务全局的思路却是异曲同工。
分别依托台州研究院、新昌研究院、嵊州市浙江工业大学创新研究院、余杭智能制造研究院、湖州物流研究院，浙工大数字化制造现代产业学院建了5个分院。它们主攻的汽车零部件、轴承、减速器、高端装备和物流装备方向，不仅是浙江重点发展产业，也分别是相应区域的特色产业。
“就像在区域产业发展与人才培养间建了一个专属‘通道’。”姚建华介绍，各个分院可以及时收集各地方产业集群中企业的技术难题。其中，个性化的难题成为本科生的项目创新实践课题，共性问题和前沿问题则分别给予专业型硕士和博士作为论文项目。“这样培养出来的产业人才，具备一定解决问题能力、自主学习能力、创新思维能力，也是最受企业欢迎的。”
讲台对准舞台，现代产业学院不断适应时代变化做好迭代升级。今年，宁波工程学院杭州湾汽车学院启动了大规模的专业课程调整，其中最显著的就是增加了智能网联汽车领域的相关教学内容，比如环境感知技术、高精度地图和定位技术、人机交互技术等。
“随着数字经济加速融入，智能网联汽车正处于技术快速演进、产业加速布局关键时期，其蓬勃发展将带动智能交通、智慧能源、智慧城市等领域深刻变革。”院长陈晓平认为，只有在一个与时代同频共振、与社会脉搏紧密相连的前沿背景下去学习知识、把握知识，才能最终成长为社会最需要的人才。
来源：浙江日报 作者：记者 万笑影 陆斯超 翁云骞 编辑：见习编辑 黄紫薇
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