一边教学 一边资助学生

从支教的第一站开始，邹志鹏就一边教学，一边资助学生。他之前的主要开销都来自支教前自己攒下的十万多块钱积蓄。积蓄花完，他就趁着每年寒暑假时，回老家打零工、做家教，挣上几千到上万元不等，作为下一个学期支教的经费。对学生他慷慨相助，对自己他却近乎苛刻，把每一分能省下的钱都留给了孩子们。

东坡小学校门口的门卫室就是邹志鹏今年支教住的地方。一套被褥、几件旧衣服还有一个陪伴了他快20年的旧背包，差不多就是他的全部家当。而屋子另一角堆放的一些新衣、新棉鞋，则是邹志鹏从老家专程带来准备分给孩子们的。

平日里，邹志鹏跟着学生在学校食堂吃饭，到了周末，一锅挂面常常就是他的一日三餐。除去必要生活用品，他几乎没有别的消费，每个月个人花销不超过100块钱，而省下来的钱他都给了学生。从支教的第一站开始，他在家访时就自掏腰包，一家一家地捐钱。

邹志鹏：就是感同身受吧，我也希望这些孩子们都能过得稍好一点，掏出来一百两百给他们捐了。很快几千块钱花得只剩一点路费。捐到后面，自己带的现金不够了，到最后只能捐个30块钱，觉得挺歉疚的。

支教之前，邹志鹏曾攒下了十多万积蓄，很快就花完了，他又趁着每年寒暑假回江苏老家时，靠打零工、做家教，挣上几千到一万块钱不等，当作下一学期的开支，20年来累计个人捐赠近30万元。

“希望自己活成一道光”

邹志鹏今年50岁，这20年来，他走过十多所学校，教过2000多个孩子，他总是忙着上课、家访、给孩子送物资。可邹志鹏告诉记者，他也会想家、会孤独、会有动摇的时候。

2013年学校寒假结束时，在大家的劝说下，邹志鹏决定返回老家，朋友在家乡村镇的文化中心帮他找了个职位，可这份安稳日子，他只坚持了不到两个月。

邹志鹏：亲戚朋友同学的意思是别再支教了，那么苦又不挣钱，还是回来吧。我当时在文化中心工作，我觉着多我一个少我一个也不在乎。最终还是辞了工作，去了贵州山里。寒假走之前我跟学生讲我不回去了，结果又回去了，学生们也觉得很惊喜很开心。

从此，邹志鹏再也没有离开过支教岗位。老家村里的人议论他，这些闲话邹志鹏听见了，心里难受，也会反复怀疑自己。

邹志鹏：就是把我说成是傻子，有时候想想也挺难受的，不被理解。会产生一些动摇、退缩，想想自己是不是真是个傻子，放着稳定的工作不做，跑到条件艰苦的地方去自讨苦吃呢。

好几次他动过放弃的念头，但每一次，孩子们又把他留下了。

邹志鹏告诉记者，一个人的力量终究有限，但幸运的是，多年来他并不孤单。随着各地媒体的关注，越来越多爱心人士找到他，将更多的资源送到了乡村学校。从一个人自掏腰包，到搭建起爱心纽带，邹志鹏把来自四面八方的善意源源不断引进校园，从“一个人支教”到现在的“一群人助学”。

河南省平顶山市郏县东坡学校的学生：我觉得邹老师人美心善，而且帮助了很多学校。长大以后也要跟邹老师一样，帮助很多人。

邹志鹏：我就是做了一些平凡的事，日复一日、年复一年做这些我觉得很普通、我能做到的事。但我希望自己能活成一道光，发挥最大的人生价值，去照亮这些乡村孩子，让更多孩子感受到这个世界的温度。看着他们健康成长，我所有的付出都是值得的。

大爱育人 微光如炬

邹志鹏在自己的社交账号上有这样一句签名：“做一点烛光 照亮一角”，从三十岁到五十岁，他把人生宝贵的二十年，都留给了乡村的孩子们。在有些人的眼里，放弃安稳工作，不计报酬往外掏钱助学，邹志鹏是不计得失的“傻子”；可在乡村孩子们的心里，他是跨越山海、奔赴而来的“点灯人”。

20年寒来暑往，他辗转贵州、湖南、广东、河南四省十余所乡村小学。他不领一分钱工资，却为乡村教育捐出了近三十万元个人积蓄，更带动了远超这个数字的社会帮扶。他用漫长坚守，书写了民间助学的动人篇章。乡村教育的振兴既需要政策托举，也离不开这样的民间微光。邹志鹏的故事，让我们看见了平凡个体的力量，致敬这份跨越山海、大爱育人的初心。

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