数学教授一路帮扶八年 徐守军是兰州大学数学与统计学院的教授，他与谢炎廷的初次见面是在2011级新生课堂上。 9月初开学后，徐守军作为数学老师，给兰州大学榆中校区的大一新生上《解析几何》。“上课的时候我就注意到后排靠近门边的座位上，坐着一个‘有点奇怪’的学生，面部表情不自然，肢体好像不太协调，眼睛却一直盯着黑板。”徐守军回忆，课后他走过去询问情况，才发现这位特殊的学生手脚畸形，讲话吃力，“但是他不做笔记，全靠耳朵听。”徐守军不禁怀疑，这个学生到底能不能听懂他的课。听到谢炎廷的曲折故事以后，徐守军打消了这个顾虑，开始特别关照这个“了不起”的学生。 上课的时候，徐守军会有意识地与谢炎廷进行眼神交流，“每讲完一个知识点，我就观察一下他的表情判断他的接受情况，看他点头，就知道他明白了；看到他皱着眉头，那肯定是还有疑惑，我就重新再讲一遍。”课间的时候，徐守军总会主动走到谢炎廷坐的位置旁，蹲下来与他交流 。刚开始，徐守军完全听不懂谢炎廷在说什么，就猜测他想表达的意思，写到纸上让他确认，慢慢地师生二人的交流就基本没有障碍了。 
有时，谢炎廷的家人不能来接他下课，徐守军就和班里的同学一起帮谢炎廷背书包，送他回住处。谢炎廷遇到不懂的地方，就用一根手指打字、发邮件询问徐守军，徐守军都会查资料尽快回复他。 徐守军介绍，2015年6月，谢炎廷不仅完成了数学院本科教学计划中包括近30门专业课和数门英语、政治公共课在内共计150多个学分的学习，其间“没有缺过一次课，包括英语口语课”，而且完成了本科毕业论文，“水平完全不低于我们正规的学生。” 从2011年直到现在，徐守军与谢炎廷师生二人一起走过了八年。谢炎廷与母亲对徐守军充满感激：“遇到这样的老师和学校，是我们最大的幸运。” | 
|
bac9d613-70c4-4401-a4cb-d1dcb6c3b63b.jpg)
5a495f40-2079-4494-81c0-2513e1ae01f3.jpg)
