探索建立失业缓冲期制度

企业如何真正落实？

梁正：

企业应该建立内部完善的岗位设计和岗位培训体系。

人工智能在办公领域的引入带来一些岗位替代，就要通过内部转岗、分流等方式，把有经验的老员工，配置到更能发挥人的主观能动性、发挥经验优势的岗位上。

要建立相关的政策激励体系。

超常规布局人工智能领域急需学科专业

高校应该如何做？

梁正：

在教学内容上，除了人工智能基础知识和相关领域专业知识，更重要的是实操能力方面培养。

在师资建设上，应该进一步推动产教融合，校企结合，引进实践性师资。

在专业设置上，既要着眼基础专业的长远布局，也要设置更多适应市场需求的微专业。

面对不同人群

如何因材施教解决实际问题？

梁正：

对于大学毕业生来说，他们还没有真正接触过社会，学到的都是书本上的理论知识。更多应该通过就业辅导机构、产业实训机构提供实际培训机会，让他们有实操项目的实践经历。

对于一线制造业的操作工人，更多是让他的实践经验跟智能化设备结合起来，这就要设计人机协作培训课程。

还有在农业领域工作的人，要将他们的经验用到智能化服务、智能化生产上。

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