中新网北京9月23日电(记者 袁秀月)“十五五”期间，“课间15分钟”如何落实？如何进一步推进优质本科扩容？9月23日，国务院新闻办公室举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会，教育部相关负责人回应教育领域热点话题。

我国接受过高等教育的人口达到2.7亿

教育部新闻发言人、副部长王光彦介绍，目前，我国已经建成世界上规模最大且有质量的教育体系，教育普及和公平程度居世界前列。

其中，基础教育达到高收入国家平均水平，学前教育毛入园率达到92.9%，义务教育巩固率达到96.1%，高中阶段毛入学率达到92%，中小学生每天综合体育活动2小时、课间15分钟全面推行，总体近视率连续5年下降。

王光彦表示，高等教育服务科技自主创新和人才自主培养能力有效提升，加快培养了一大批国家战略和产业急需的拔尖创新人才，2025年度国家科技三大奖通用项目中高校牵头获奖占3/4，职业教育为现代产业提供了70%以上新增高技能人才。我国接受过高等教育的人口达到2.7亿。教育国际影响力持续提升。

“十五五”期间，支持建设200所左右高水平应用型本科高校

教育部发展规划司司长郭鹏表示，应用型高校重点要服务好区域高质量发展。教育部以办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀为目标，谋划实施“双优”建设计划。“十五五”期间，支持建设200所左右高水平应用型本科高校、若干优质特色学科专业，打造应用基础研究、技术创新和应用型创新人才培养高地，服务区域创新体系建设。

杜绝“阴阳课表”，防止挤占体育课和休息时间

教育部副总督学、基础教育司司长田祖荫介绍，为落实“健康第一”，教育部提出了“2115”的工作要求：“2”就是每天综合体育活动2小时，“1”是每天一节体育课，“15”是课间休息15分钟。

他表示，“十五五”期间，将用“四个有”督促政策落地。一是“有时间”，督促指导学校完善课程教学安排，把“2115”排进课表中，排进课后服务中，广泛接受社会监督，杜绝“阴阳课表”，防止挤占体育课和休息时间。

二是“有场地”，指导地方统筹基础教育的各项工程项目，重点帮助农村薄弱学校建设体育场地、配齐体育器材，推动“城中校”因地制宜挖潜升级，拓展运动空间。

三是“有师资”，加大师资的培养培训力度，选优配齐中小学体育老师，通过轮岗、走教、共享、兼职等多种方式解决师资不足的问题。

四是“有保障”，推行体育运动伤害相关保险，完善社会化风险分担机制，推动更多的地方围绕学生体育锻炼和学生身心健康加强立法，探索建立尽职免责的制度，让学校和家长解除后顾之忧。

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