可以肯定的说，全国科普月、全国科技活动周和全国科技工作者日在内的科普活动，是全国也是世界上范围最广、参与人数最多、持续时间最长、影响力最大的科普活动。所以，我在日前举行的首个全国科普月浙江暨杭州主场活动启动仪式上深有体会的说，《科普法》修订后设立“全国科普月”，意义非凡。浙江提前启动，既是响应国家战略，更是向全社会释放一个鲜明信号：科学普及，应当成为推动高质量发展、促进社会和人的全面发展的奠基性工程。

此时此刻，我联想到省科协同志的一段珍贵回忆：2003年4月28日，时任浙江省委书记的习近平同志在杭州考察科技工作时，与部分科技工作者座谈，并听取了省科技厅、省科协的工作汇报。他强调，要切实加强科学技术普及工作，积极开展科技宣传、科技咨询、科技下乡等各项科普活动，建立和完善科普联席会议制度，进一步提高广大群众的科学素养。同年9月20日，首届“中国浙江科普节”在杭州武林广场隆重开幕，习近平同志专程参加并宣布开幕，随后还来到位于广场东侧的浙江科技馆，为“神舟”飞船科普展揭幕。科学普及与科技创新一直是习近平同志心心念念相互关连的两件大事，也是事关国家和民族长远、战略、未来的相互联系、同等重要的两件大事，称“国之大者”不为过。

设立这样一些全国规模的科普盛会，其意义深远而重大，我个人理解，至少体现在以下几个方面：

一是提升全民科学素质，筑牢社会发展的根基。这是最核心的意义。一个国家的发展离不开具有基本科学素养的公民。集中开展科普活动，通过集中、生动、有趣的形式，破除迷信与谣言，帮助公众用科学思维辨别真伪，抵制伪科学和网络谣言；理解公共政策，让公众更好地理解国家在科技、卫生、环保等领域的政策，从而更支持地参与其中；推动终身学习，激发全民尤其是青少年对科学的兴趣，营造“爱科学、学科学、用科学”的社会风尚，为建设创新型国家打下坚实的群众基础。

二是应对全球科技竞争，培育未来创新人才。当今世界，科技竞争是综合国力竞争的核心。播种未来希望，激发青少年科学梦想；通过接触前沿科技，有助于在孩子心中种下科学的种子，吸引他们未来投身科研事业；培养创新思维，科普活动重在培养观察、思考、实践和创新的能力，而不仅仅是灌输知识。这种能力的培养是创新的源头活水，在新一轮科技革命浪潮席卷而来之时，尤为重要。

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