提示语为：“不仅要提出问题，关键是怎么解决问题。”

题材不限，题目自拟。可用演讲稿、书信、记叙文等方式创作。

绍兴

作文有三个任务，都是跟汉语有关的：

1.评论。给学校论坛发一篇评论性的文章。

2.我与汉语的故事——征文投稿，可以文学创作。

3.我教外国朋友学汉语——给外国友人提建议，如何学汉语。

台州

根据以下材料写作：学校校刊有两个栏目正在征文。请你根据对栏目名称的理解，选择其中一个，参与投稿。可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。

[栏目一]涉世之初

[栏目二]神往之境

嘉兴

根据学生回忆，作文是完成《水——让生活更美好》项目活动成果集。

三个任务供学生选择：

任务一：序言。说明书本编写意图等。

任务二：智者乐水篇。叙写对水文化的理解。

任务三：源远流长篇。议论水文化保护与传承。

金华

材料一：引用了一段关于学生安全教育的文字材料；

材料二：一则漫画，大意是：某些学校出于安全考虑，下课都不让学生出教室。

读了以上材料，你有什么感想和启示？

题目一：根据保护学生安全的所见所闻，写一篇记叙文；

题目二：如果学校要组织一场安全教育座谈会，作为学生代表怎么发言？请写一篇发言稿。

（以上两种文体二选一）

湖州

材料（一）：人生就像小溪/我们都有自己的方向/我们都会在春天相遇/就像树会长大/草要发芽……

材料（二）：海上的光/若隐若现/却依然明亮/就像成长/总会找到前进的方向……

请以，“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，可以抒发感想。

衢州

舟山

古人治水是为了理想，卡梅拉去看海是为了理想，尼摩在海底行驶两万里也是为了理想……至此，你对理想也一定有了新的认识，请结合尼摩艇长的经历及自身的感悟阐述这种认识，准备在“我的青春，我的理想”阅读交流会上发言。（温馨提示：发言文稿200字左右即可）（8分）

成果构筑

我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目的方案，我们要完成《水——让生活更美好》成果集的制作。本集设“智者乐水”“源远流长”两个篇章。请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文；或者，可以为本书写一个“序言”，与组内其他成员共同完成这本书的制作。（50分）

丽水

根据考生回忆：没有什么比亲自经历更能让人感受到满足和快乐的，你的快乐是来自于过程呢，还是来自于结果呢？请结合初中三年自己的经历，写一篇文章，向某个栏目投稿。可以是记叙文、议论文等。

稿件要求：①聚焦于初中三年的生活；②自选角度，自拟题目，可以记叙经历。可以抒发情感，也可以发表见解；③不少于500字，不得套写、抄袭。

注意：不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。