音乐公益课让山村孩子自信开朗起来

在妙溪小学这样的偏远山区学校，很多孩子的父母都在外打工，家里只有爷爷奶奶或外公外婆陪伴，全校三十二个学生中，有二十八九个是留守儿童，各种各样的问题也随之而来。

妙溪小学的校长宁丹，毕业于衡阳师范学院，6年前来到妙溪小学任教。随着对孩子们的了解越来越多，宁丹很想要改变孩子们的状况，让大家自信开朗起来，孩子们的一些负面情绪也能得到疏解。他是怎么做的呢？

每隔一段时间，宁丹都要去他重点关注的几名学生家里做家访，5年级的伍佳馨就是其中之一，因为父母常年在外打工，平时佳馨和外公外婆一起生活。老人管不住外孙女，导致伍佳馨在学校里一度成了让老师们头疼的“问题学生”。

妙溪小学校长 宁丹：她以前真的是性格特别暴躁，动不动就打人。虽然她有朋友，但是经常打架的那种，她跟父母的沟通比较少，因为父母回来比较少，可能一年就是暑假寒假，有时候就是寒假，过年回来一次，其实是没有那种真正的交流或者是沟通，小朋友内心就把各种情绪压在那里。

除了脾气暴躁的孩子之外，还有不少孩子性格内向，缺乏自信，在公开场合不敢讲话，发言时甚至会紧张得掉眼泪。

宁丹想到，或许可以在学校引入音乐公益课，用音乐来打开孩子们的内心世界。然而，妙溪小学原本只有7位老师，其中没有能教音乐的老师。这时候，在市区经营乐器店、一直爱好音乐的文劲，来到了这里。

文劲的老家在常德安乡县的一个村子，从小向往音乐的他，直到上中专时才开始真正接触到乐器。虽然学的不是音乐专业，但他凭着对音乐的热爱坚持自学了吉他、架子鼓等多种乐器。2003年毕业后，文劲便去了广东，一边打工一边学习音乐，还和朋友组建了乐队。

文劲：那一年时间我们是，打三个月工，练三个月琴，甚至打一个月工，练三个月琴，攒到一点钱就回来练琴，一天练12小时。那一年时间我们乐队参加珠三角原创乐队比赛，获得了第三名。

那段日子，文劲和乐队成员们一起做过商业演出，后来，为了能有更稳定的生活，他和家人回到湖南衡阳，经营起乐器店，并且教附近的孩子们学习乐器。

通过朋友介绍，文劲见到了妙溪小学的校长宁丹，宁丹的诚意和孩子们的天真打动了文劲，他决定要承担起给孩子们上音乐公益课的工作，成为这里的一名志愿者。从2022年开始，文劲每周都带上电子琴和吉他，从衡阳市区开车60多公里来到妙溪小学上课。

妙溪小学校长 宁丹：刚开始也没有说长期坚持下来，就说先上一两堂课，试一下，看有什么效果。音乐其实无非就是让人开心，表达情绪，他们很开心，也很喜欢，那就可以了。

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