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需要一点“边界感”

据教育部统计，2024届全国普通高校毕业生规模预计达1179万。他们中的绝大部分人都要经历毕业论文这一关。

学生依靠AI获得高分论文，算作弊吗？依靠AI完成论文等作业，对学生的培养究竟有好处吗？网络上，公众对于ChatGPT应用于教育的争论，屡屡被点燃。

在这些争论背后，折射的恰是ChatGPT正在遭遇尴尬的局面：一边因其强大的学习辅助功能而快速吸引大量学生使用，一边却被多所高校、期刊列入黑名单。

去年以来，境外多所高校已发布了对ChatGPT的禁令。去年8月，我国学位法草案提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议，也出现了AI身影——草案对学位获得者利用人工智能代写学位论文等行为，明确了相应的法律责任：经学位评定委员会审议决定由学位授予单位撤销学位证书。

从上世纪泡在图书馆找文献，到互联网出现后，用搜索引擎找资料，论文写作从来没有一个永久固定的模式。如今，在技术革新主导的论文写作实践中，如何建立起新的规范，乃至改革学位论文制度本身，是教育系统亟需解决的问题。

但实际上，在ChatGPT大范围应用到论文写作的背景下，讨论对AI禁用，已不太现实。复旦大学生命科学学院生态学教授赵斌在接受媒体采访时就曾表示，对ChatGPT类产品监管的最大难度，来自技术层面。论文内容是不是AI写的，尚没有完全有效的检测办法，这是禁令无法奏效的客观原因。

有风君也发现，在国内多所高校发布对学生在毕业论文中使用生成式AI、AI代写在论文中的比例等问题进行检测的通知后，社交媒体上立即出现了大量用AI为另一种AI代写的论文去重的教程。

也有数名大学生在跟有风君交流时表达了类似观点：针对论文写作中原创性要求不高、重复性强的部分，比如数据收集、文献参考、写作润色、投稿格式等方面，借助AI能更好地提升效率。但确实，不少大学生已经对ChatGPT形成依赖，遇事不决就问AI，更不用说论文写作。“有时也会担心AI会替代自己的思考，但一到手忙脚乱写论文时就会忍不住向AI借力。”

“我个人觉得使用AI写作的工具和平台并没有错，错的是使用程度、使用方法。”一名高校的管理者说，短期来看，多数大陆高校需要尽快解决对ChatGPT类产品的使用监管还处于空白地带的问题。而从长远来看，高校运用技术手段检测学生论文是否由AI代写，并不是解决这一问题的根本之计。如何构建适应人工智能时代的学术规范、伦理道德和人才培养模式，是AI快速背景下最迫切需要破解的问题。

你怎么看待大学生借助AI完成毕业论文？

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