《北大笑长雕塑》的漫画

　　法制晚报供图

　　据法制晚报报道

　　近日，一幅名为《北大笑长雕塑》的漫画在微博上引起了极大的争议。不少网友指责其涉嫌侵犯北大校长周其凤的名誉权，一名北大学生更是发布公开信，希望“校长站出来，讨一个说法”。前日下午，漫画的作者邝飚的灰色幽默 表示，该作品只是一个灰色幽默性质的漫画，对于网友如何评论自己并不干涉。

　　■引发关注 “北大笑长”抱骨头漫画惹

　　本月16日零时，供职于某媒体的职业漫画撰稿人邝飚在他的微博上更新了一幅名为《北大笑长雕塑》的漫画。

　　在这幅漫画中所谓的“北大笑长”被刻画成狗身人头形象，手中抱着骨头，身后的尾巴还在摇摆，站在污秽物上，周围更是苍蝇乱飞。

　　这样一幅漫画一经发布就引来了网友的极大争议，当天的转载量就超过了3000条，评论更是有1300多条。网友BillyHa就在评论中表示，“对一个素昧平生的人进行这样恶意的揣测和侮辱，太过分了。 ”但也有网友说：“这只是一种幽默讽刺而已，漫画本来就应该夸张。 ”

　　■北大反应 学生：这是侮辱 校长办：暂不表态

　　这幅漫画在北大学生中引起了强烈反响，虽然学校已经放假，但日前记者在北大走访时，仍然有不少留校的同学知道此事并表示非常愤怒。

　　一位来自北大对外汉语专业的研究生告诉记者：“这已经涉及了对校长的人身攻击。校长在学校口碑很好，为人和善。受到这样的侮辱令人无法接受”。

　　而在人人网上，一名北大学子还发表了一封致北大校长的公开信，表示希望校长“对于造谣诽谤、人身攻击的事件，大可以向对方讨一个说法。 ”

　　日前，记者联系了北大校长办公室，但负责的工作人员告诉记者，目前学校已经放假，他们对这件事并不清楚，暂不表态。

　　■作者说法 这只是灰色幽默并非有所指

　　前日下午，记者联系到了该漫画的作者邝飚。

　　邝飚表示，这只是一幅灰色幽默性质的漫画，荒诞、夸张、借代、比喻，这都是漫画艺术表现形式，自己并非有所指。

　　对于网友的评论和指责，邝飚说：“每个人的阅历不同，世界观也不同。我对网友的评论不干涉，也无权干涉别人的思想。你们先入为主了，为什么一定要认定我画了什么或有所指呢？ ”

　　而对于记者关于“是否认为侵权”的提问，邝飚并没有正面回答，只是一直强调自己的作品是灰色幽默漫画，“读者的误解我能理解，我该说的都说了，就在这里，大家都看得到。 ”

　　在邝飚对其他网友的回复中记者看到，他曾否认自己画的是北大校长周其凤，请不要对号入座。

　　■律师观点 该行为已经构成侵权

　　随后，记者联系了大成律师事务所的李长军律师，李律师告诉记者，在微博等公共平台发布这样带有明显指示性的漫画，致使不确定第三方在看到漫画时引起对该个人社会负面评价及影响的行为，已经构成了侵权。

　　虽然漫画的名称并没有直接标注“北大校长周其凤”等字样，作者也在回复中辩解自己所画的是狗而不是人，但从漫画以及网友评论中可以看出，所有不确定第三方都可以从漫画中明显地分辨出所画的就是周其凤本人。

　　“法律上看的是事实，在事实层面该漫画已经对北大校长造成了负面影响，是一种侵权行为，作者的辩解并不成立。 ”李律师告诉记者。

　　记者了解到，被侵害者可以去法院起诉申请立案，并追究漫画作者侵犯自己名誉权的行为。同时可以要求漫画创作者停止侵害，并赔礼道歉。

　　■新闻漫画专家 缺少标准是否侵权非常难界定

　　人民日报社《讽刺与幽默报》的徐鹏飞老师接受记者采访时表示，漫画作为一种艺术形式本身具有夸张和讽刺性，这幅《北大笑长雕塑》的漫画作品在性质上属于文艺评论的范畴。

　　“因为漫画一般并不特定指代某一个人，这幅漫画也同样是使用了校长的谐音‘笑长’。所以漫画作品是否侵权非常难界定，在国内也没有什么明文的标准。一般情况下漫画的创作者都会根据自己的经验把握一个度。这幅作品并没有刊登在报纸上，只能作为个人的观点。 ”徐鹏飞说。

　　■人物素描 网络红人周其凤

　　现任北京大学校长，是我国著名化学家、教育家。从事高分子合成及液晶高分子领域的研究，是中国科学院院士，教授，博士生导师。

　　近期热议事件1创作“神曲”

　　2011年10月，周其凤为国际化学年创作的主题歌曲《化学是你，化学是我》走红网络，因其口语化的歌词和民族风的配乐，被网友戏称为“神曲”。

　　近期热议事件2支持“校长撑腰体”

　　2011年11月，在某论坛上，针对爆红网络的“校长撑腰体”，北京大学校长周其凤表示，吴志攀副校长的表态非常好，北大学生扶跌倒老人如遭讹诈，北大一定支持，“北大有法学专家，也可以募捐来救助，还可以从舆论上来支持”。

　　近期热议事件3批美国教育

　　2011年12月，在湖南省长沙市某中学演讲时，周其凤指出：“在培养世界公民这个角度来说，我认为美国的教育是一塌糊涂。它培养的人，也就是说他们感到骄傲的是他们的总统，哪个总统懂得尊重人家？就想欺负人家，就想把它的价值观强加于人，就想按照美国说怎么样就怎么样办。所以，从这个角度来说美国的教育是一塌糊涂。 ”